По следам проведённого вебинара по Moodle
1 мая в день всех трудящихся я решился на эксперимент – провести вебинар по изучению Moodle. Сам вебинар проводился на платформе OpenMeeting, заинтегрированный с Moodle. Тема промовебинара была связанна с первыми шагами в системе – создание категории, курса в Moodle, изучение навигации и создание аннотации курса с помощью элемента «Лекция».
На мой взгляд, многие из записавшихся на вебинар, уже имели первичный опыт работы с Moodle и главная цель посещения вебинара была именно посмотреть, как реализуется подобная форма обучения. Потому как одно дело вебинар, когда демонстрируются презентация и звучит закадровый голос. И совсем другое дело, когда нужно демонстрировать работу Moodle – тут презентацией не обойдёшься.
Тут нужно было решить несколько проблем. Во-первых, необходимо было учесть технические проблемы, которые возникают на вебинарах, в том числе и на вебинаре по Moodle. Во-вторых, вебинары нужно автоматизировать. Такая форма работы с Moodle хоть и предполагает он-лайн консультирование, но трудозатраты с проведением вебинара куда выше, чем трудозатраты проведения лекции или семинара. Поэтому без автоматизации проведения вебинара – никуда!
В целом, удачное сочетание между автоматизацией вебинара по Moodle и живым обсуждением, на мой взгляд, на вебинаре было найдено. Большинство технических проблем, возникших на промовебинаре по Moodle, были связанны с моей неопытностью работы с системой OpenMeeting. Можно это назвать «эффектом админа» – когда работаешь как админ, то некоторых проблем пользователей просто не замечаешь, и даже толком не знаешь, где могут возникнуть трудности.
Перечислю некоторых из проблем, возникших на вебинаре по Moodle:
1. После того, как были отосланы приглашения, пользователи не сразу смогли войти в виртуальную классную комнату. Проблема была в асинхронизации времени на сервере и московским временем.
2. Пользователи сообщали, что нет видео. Мне нужно было сразу объяснить, что я не использую видео – я его просто отключит. По форме это была аудиоконференция Moodle.
3. Отсутствовал звук на вебинаре. Оказалось, что есть волшебная кнопка синхронизации звука, после которой всё заработало.
4. Пользователи не могли задать свой аудио вопрос с помощью микрофона. Так же полностью моя вина – мало было согласиться с желанием пользователя, нужно было ещё нажать ещё на 1 кнопку.
Думаю, что после внесения поправок в инструкцию по работе на вебинаре, все вышеперечисленные проблемы просто отпадут сами собой. Главное на промовебинаре 1 мая по Moodle было достигнуто понимание того, как работать на вебинаре, а, значит, вебинарам быть!
Popularity: 7% [?]
Продолжаем разговор о наших вебинарах по 
Вебинар (от англ. «webinar», сокр. от «Web-based seminar») по 
Вебинар по 
Итак, лучший способ платить только за то, что действительно нужно ВАМ это – вебинары (они же видеоконференции). Поэтому мы продолжаем публиковать посты с записью на вебинары по 
Когда я проводил свой Интернет-тренинг “
Взялся наконец за доработку своего on-line бизнеса – проведение вебинаров (или видеоконференций) по той или иной тематике. Почему именно видеоконференции? Тут всё просто. Существуют масса обучающих курсов по WordPress или Joomla или 
